语文表白

那时候我是一名体育老师，是学校年轻老师里唯一没有女朋友的老师。你是一名实习的语文老师，你作为这个学校为数不多的单身女老师，我作为单身男老师，我们被热心的主任撮合。你和我都是第一次相亲，我们也不知道聊什么，一顿饭下来大概只知道，你叫李雪我叫李飞。后来我们经常在学校一起吃饭，吃着吃着就在一起了。

我们的爱情平平淡淡，你经常说，我这么一点也不浪漫的人，因为学校食堂的几顿饭，竟然追到你了，我笑着说，学校食堂的饭，还不是很好吃，我们的爱情就是这样，平平淡淡，细水长流，其实我是感谢你的，你作为实习老师，本可以不用留在我们学校，本可以去更好的学校，你却为了我留下了。我们在一起四年了，没有吵过一次架，我常运动受伤，都是你照顾了我，能遇见你，能和你在一起，都是我三生有幸。李老师，我爱你。我想，我是时候娶你了。

于是，我联系了ido999求婚策划公司，和他们一起准备了一场求婚在体育中心。那天的你，哭红了眼，你紧紧的抱住我，我想，我们以后一定会很幸福。后，真的要感谢ido999求婚策划公司，给了我们一个这么浪漫的回忆

老师给予的无尽的恩情，永远铭记于心，无论在学习中还是生活中，她总是尽心尽力的为学生们付出，像妈妈一样不求回报的爱，为我们在成长的道路上指引方向。

 老师既是恩师也是朋友，敬爱的老师生日到了，为她准备一份精美的礼物，礼物不需要过于贵重，重要的是你的一份心意，在老师心里学生们能够有这份心，相信老师就已经很感动啦，下面为你推荐几款适合送老师的礼品。

1、精美实用礼物

实用性质的礼物送给敬爱的老师是很不错的选择哦，例如精致钢笔，钢笔是老师工作中经常会用到的物品哦，学生送给她的钢笔更有纪念意义，使用起来心情也是不一样呢。

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2、纪念类精致摆件

这是两款设计非常精美的摆件，一款是活性炭雕刻制作而成的，另一款是24k铂金画桃李满门，非常适合送给老师做为礼物，纪念意义也是非常的好。

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3、永不凋谢的感恩之花

康乃馨是感恩之花，非常适合送给敬爱的老师，鲜花的美丽时间总是太过短暂，为你推荐的是几款特别材质制作的康乃馨，永不凋谢，还可以刻字哦，可永久珍藏。

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来源：中国新闻网

中新网11月25日电据新加坡《联合早报》报道，三年前，一本讲述新加坡潮州戏曲发展史的《潮声留影——新加坡潮州戏曲回忆簿》问世，该书让潮州戏曲文化得以薪火相传，同时也向新加坡潮州戏曲界前辈致敬，而主编正是新加坡戏曲、娱乐业研究达人苏章恺。

2022年，苏章恺主编的另一本潮剧历史研究新书《潮影寻迹——新加坡潮剧历史记录》也问世了。苏章恺原在中学执教，后辞去教职，成立了自己的语文中心。近年来，他致力推动儿童及亲子阅读风气，在文教界广为人知。

在父亲的花店学写字

不论是华文驾驭能力还是对传统文化的认识，苏章恺都在一般同辈人之上。之所以对潮州戏曲及华族文化感兴趣，苏章恺认为自己从小的生活环境、家庭影响是重要原因。

苏章恺的父亲苏友兴与母亲李丽桂都是典型的华校生。苏友兴毕业自光洋中学，妻子李丽桂在树群中学读书，苏友兴当年开店，经营花圈、挽轴、花篮、喜幛等红白事服务，李丽桂则多年来一直是家庭主妇，在家照顾三个儿子。

苏友兴在组屋楼下开店，楼上则住着一家五口。因此，苏章恺和哥哥章竞、弟弟章篆，从小就在父亲的花店进出，在店外玩耍。“小时候，我们生日的时候，爸爸妈妈都会在店里为我们三兄弟庆祝生日。”苏章恺说。

和哥哥、弟弟不一样，年纪小小的苏章恺，早早地就表露出对汉字的喜爱。

由于花店提供红白事服务，苏友兴须在花圈、挽轴、花篮、喜幛上写祝贺词或挽词等，苏章恺就喜欢伏在桌子上，看着父亲以毛笔题字。“章恺看着我题贺词、挽词，他看到没看过或看不懂的字，就会问我是什么字。”苏友兴说。

对于孩子的勤于发问，苏友兴总很有耐心地一一解释。他认为，孩子有好奇心，表示他们有求知欲，作为父亲自然会尽力回答他。到了苏章恺三四岁时，就开始学着爸爸拿着毛笔写字，学会的第一个中文字是母亲的“母”。

为了像爸爸一样用毛笔写字，苏章恺在还没正式入学，就到联络所参加书法班，跟一群大人学书法。“说来惭愧，上学之后因为各种原因，我没有再到联络所，书法水平停留在小学阶段。”他说。

全家一起看潮剧

毕业自新加坡国立大学中文系的苏章恺，学士论文就和本地潮剧发展有极大关联。回首自己与潮剧的结缘，苏章恺提起祖母、姑姑这两个标准潮剧迷对他的影响，回忆年少时三代人聚集一堂看潮剧的往事。

祖母许媚佳是潮剧迷，因此，读中小学的时候，爸爸妈妈常会到录像带店租借潮剧VCD，吃过晚饭后，全家一起坐在电视机前看潮剧。有时候，左邻右舍也会闻声而至。这时候，苏家俨然成了小型潮剧剧场，这一幕全家一起看潮剧的往事，现在已是苏家的共同记忆。

由于受祖母影响，苏章恺还没入学，已经懂得看街戏。当时住家旁边有个大草地，每年酬神的日子，就会搭起戏棚演出潮州戏。这时，年幼的苏章恺会从家里搬出一张凳子，在邻居陪同下，一起坐到戏台前看戏。“当时我还没长高，个子还小，不坐在高凳子上就看不到舞台上的演出。”苏章恺说。

二姑登台演潮剧

提起自己的潮剧记忆，苏章恺也一再提起二姑苏钰云。“她是引领我进入潮剧研究的重要人物，我进南华潮剧社也是她带我去的。”苏章恺说。

苏钰云热爱潮剧，十多岁便想演戏，为了表达自己对戏班的支持，曾以向荣生花店的名誉，送布幕给潮剧戏班。经过多年的坚持，苏钰云近年来终于得偿所愿，正式登台演起潮剧。

除了二姑，苏章恺的叔叔苏春兴也曾在电视台任编剧与故事人18年。“叔叔苏春兴对我的影响很大，是他让我对戏剧有更多认识。”苏章恺说。

“放养”心态造就独立精神

苏友兴表示，孩子小的时候，他与妻子李丽桂就很少干预他们的学业，由他们自由发展。“我和我太太过去读书的成绩都不是很好，我们不想要求小孩一定要考取多好的成绩，只要成绩差不多就可以。我们做不到的，也不强逼孩子去做，去替我们完成，他们只要尽力就可以。”苏友兴说。

因为父母养育孩子的“放养”心态，苏章恺自觉从小是在极为宽松，没有压力，也没有严厉督促学业的环境中成长，这种无形的放养式教育，或许也养成他做事时，经常表现出想做就做的独立精神。

苏友兴认为，每个孩子都有自己的特长，任他们自由发展就会发挥所长。大儿子苏章竞从小数理成绩很好，大学时读电脑，现在从事电脑技术行业。二儿子从小对文字敏感，喜欢文字的东西，他和妻子也任由他发展。至于苏章恺，到国大的时候，他凭自己的兴趣选读中文系。

离开体制放弃安稳生活

早年间，苏章恺曾经在成康中学、南洋女中任教，还获得新加坡教师学院卓越贡献奖。但安稳的生活过没多久，他毅然离开体制，辞去教职，创办“耕读园”。

在苏章恺看来，在体制内当老师的收入安稳而可观，因此辞掉教职成立耕读园的决定，他也花了不少时间才下定决心。在他看来，如今许多人学习华文目的功利，因此耕读园的创办宗旨就是培养小朋友对华文的兴趣和学习。如果耕读园只是一家补习中心，那他们“离开体制而创办耕读园便毫无意义了”。(张曦娜)

原标题：2022年中山狼卷·深度解读|2022高考语文“十大”核心观点

本文作者：张华团队

独家授权语文月刊发布

中山狼卷试卷和答案请阅读今天第二篇文章。文章末有原版下载方法。

声 明

本文件是中山市教研室高中语文高考命题研究组的研究成果，仅供分享交流，严禁用于任何商业用途！

根据相关信息，我们团队对2022年中山狼卷的每一个板块作了“深度解读”，以期使用者能更好地把握今年的高考方向，在后关头，精准备考。

恭祝：

各兄弟学校，2022年语文高考大捷！

天下语文人，2022年取得优异成绩！

中山市教研室高中语文高考命题研制团队

2022年5月27日

2022年中山狼卷·深度解读

研制团队

中山市教研室 张 华 中山纪念中学 李金华

中山纪念中学 李学永 中山市第一中学 贺 琳

中山市实验中学 刘卫平 中山市实验中学 薛 华

中山市龙山中学 梁天钧 中山市龙山中学 彭桂锋

中山市华侨中学 甘成昀 中山市第二中学 李生宝

附：2022年狼卷深度解读

2022年·中山狼卷

全国卷高考语文“十大”核心观点

1.在新课标修订和新高考改革的整体局势下，在2022年高考状况的分析基础上，2022年的全国卷，将在“保持稳定”上更为突出。

2.“实用类文本阅读”前置后，与论述类文本阅读的衔接将更为紧密，考题所牵涉的考点，其指向性和区分度，将会更为明显。

3.实用类文本阅读要特别关注不同媒体对于富有影响力的新闻事件的报道。

4.鉴于散文考查的难度，小说阅读备考依然是一线的重要方向。

5.文言传记文将一如既往地在正史中选择语料。

6.实词将重新凸显其重要的文言阅读基础功能与价值，其考查或被重新予以重视。

7.大语境下语言文字运用的基础考查，依然是一个重要方向。

8.语言文字运用的主观题部分，在围绕六个词的考点上，依然不具有规律性和普适性题目，应对的佳策略就是全面关注和加强审题。

9.高考作文在围绕检测个人写作能力的基础上，依然强势关注时代主旋律，引导考生关注现实，加强自身的思辨能力，依然是重要方向。

10.既往材料设置很难具有复制性，势必造成作文材料的新式呈现，

目录

一、现代文阅读

（一）论述类文本阅读

【深度解读】

（二）实用类文本阅读

【深度解读】

（三）文学类文本阅读

【深度解读】

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读

【深度解读】

（二）古代诗歌阅读

【深度解读】

（三）名篇名句默写

【深度解读】

三、语言文字运用

（二）语言运用

【深度解读】

四、写作

【深度解读】

一、现代文阅读（一）论述类文本阅读【深度解读】

虽然《2022年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》“论述类文本阅读”部分相关的具体表述和2022年的没有变化，都是“了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式”，但依据近四年来的考试题目来看，高考命题的总布局、总规划已经初步形成：2022年彰显了“一点四面”，2022年实现了平稳过渡，2022年初步建立了“一体四层四翼”的高考评价体系，2022年完成了对“立德树人”指导思想充分、精准的落实。今后的语文高考“将坚持能力和素养立意的指导思想，注重考查学生的语言应用能力、鉴赏评价能力、书面表达能力、创新思维能力和探究能力，突出语文的工具性、基础性、应用性和综合性”，“高考语文阅读反映了信息时代阅读的特点和要求，将全方位考查阅读的‘关键能力’”，“同时拓展试题材料来源，创新试题设计。在材料选择上，除传统的文字文本外，也包括图表、数据、非连续性文本等文本形式，考查学生正确运用语言文字的能力，激发创新思维，引导积极的价值取向，促进中华优秀传统文化的传承，提高学生的审美能力和人文素养”。

综合相关信息，我们发现，这一板块的命题有三大趋势：一是继续体现全国卷的选材特点；二是将加大对“逻辑论证和批判推理能力”的考查；三是在实用类文本前置的情况下，将调整设问的形式和方向，力求考点更清晰。2022年狼卷的论述类文本试题，就是扣紧这个趋势来命制的。具体阐释如下。

1.稳定文本的选材范围，精准地体现“立德树人”的指导思想

我们知道，论述类文本的选材有文艺论文与史学论文交替轮换的习惯。2022年，全国Ⅰ卷是文艺论文，全国Ⅱ卷是史学论文；2022年，全国Ⅰ是史学论文，全国Ⅱ卷是文艺论文；2022年，全国Ⅰ卷是史学论文，全国Ⅱ卷是文艺论文，全国Ⅲ卷是文学与史学相结合的论述文本；2022年，全国Ⅰ卷是时评类的文章，全国Ⅱ卷是史学论文，全国Ⅲ卷是文艺论文；2022年，全国Ⅰ卷史学论文，全国Ⅱ卷是时评类的文章，全国Ⅲ卷是时评类的文章。2022年的选材，依然会保持稳定，史学论文、时评类文章依然会同时呈现。

狼卷论述类文本选自上海交通大学刘士林教授的学术文章《中华文化自信的主体考量与阐释》。在这篇论文中，作者立足当下、史论结合、中外勾连，旗帜鲜明地提出了从“主体语境”的视角看待“文化自信”，并以此来理解或完成中华文化自信的当代建构。文章的现实指向性很强，角度新颖，在深度关注现实的基础上，回应了高中生可能存在的一些思想上的困惑，满足了他们文化价值观发展的需求，并能培养他们积极的情感价值认同感和文化价值归属感。

2.表述更加贴近生活，改变论述文“艰深难懂”的阅读印象。

教育部考试中心负责人的观点“要把党的十九大精神贯彻落实到参与命题的全体教师和全部学科中”，以及所作的《2022年考试大纲修订说明·语文》课件中，明确提出“社科文难度有所下降”。从两年来的论述文的考查内容来看，都较好地体现了这一精神：观点新颖、明确，逻辑分明、清晰，内容贴近生活，文本毫无学究气息，材料更加接地气。如：“气候正义”“青花瓷兴起”“乡村记忆”“诸子之学”“被遗忘权”“城市空间弹性”等，都是贴近生活、具有鲜活现实感的“学术文章”。总的来说，目前在论述文的内容选择与表述形式上，已经达成了命、教、考、改四方都希望“降低难度”的共识，

在这样的论述文选材的趋势下，狼卷所选取的《中华文化自信的主体考量与阐释》一文紧扣现实，难易适中，没有过多艰深难懂的专有名词，在一定程度上降低了考生的阅读难度，尽量与2022年的高考题难度保持一致性。相比较于以往的论述类文本阅读的题目，注重“整体理解”，不仅难倒很多考生，也让众多语文老师争论不休。狼卷在问题设置上的改进，一定程度上避免了这个问题。

3.调整题目设问的方向和形式，凸显对论述文阅读“关键能力”的考查。

我们知道，以往论述类文本阅读的三道选择题，不管是考查“考生对文中重要语句的理解以及筛选、整合文中信息及其推断的能力”，还是“重要概念、分析论点论据和论证方法、分析概括作者在文中的观点态度”等方面的考查，都是“两对一错”题干表述形式。而根据《考试大纲》，论述类文本阅读的考查面和考查形式还有很大改变空间，尤其在设问的表述形式和考查的角度上，而作为论述文阅读的“关键能力”还是逻辑论证和批判推理能力。

基于这样的考虑，狼卷论述类文本的三道题都设置为“不正确的一项是”。第一，让学生适应这样的提问形式，改变一年来的做题的思维惯性，“以防不测”；第二，一定程度上降低了推断题的难度，符合论述文考查难度降低的总趋势；第三，突出第三道题的推理判断的功能，减少这道题的争议性；第四，三道题都保留了全国卷的命题角度、风格和特点。

综上所述，狼卷的论述类文本阅读试题命制，在《考试大纲》的范围内，做了一些尝试，我们认为，在2022高考前进行这样的答题演练，是有益的，也是重要的。

据此，预测吻合指数为：★★★★☆

（二）实用类文本阅读【深度解读】

今年新修订的《2022年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》明确提出实用类文本的文体范围和考查要点，即“了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。”同时，还提出实用类文本的价值取向，即“阅读实用类文本，应注重真实性和实用性。”在这一点上，与去年考纲没有变化，这体现考纲的稳定性。

在充分理解高考考试大纲的基础上，结合官方的信息解读和相关说明，2022年狼卷的实用类文本阅读试题，就是紧扣这些趋势来命制的。具体阐释如下：

1.以时代性强的“新闻”作为语料，注重真实性和实用性的价值导向。

2022年前全国卷高考实用类阅读文本均为人物传记，所选取的人物传记大的特点是传递正能量。2022年人物传记《科学巨人波尔》和《爱国科学家邓叔群》。2022年人物传记《朱东润自传》和《将军赋采薇》，2022年人物传记《寻找属于自己的句子》、《吴文俊的数学世界》和《一代通儒顾炎武》。这些传记的传主都是历史人物，都有高尚的情怀。不过对学生来说，实用性弱，毕竟学生平时接触更多的不是传记，而是时鲜性强的生活事件。因此，对人的成长来说，新闻才是生活之必需。

从2022年新修订的考纲可知，全国卷实用类文本的考查文体是很多种的，比如新闻、传记、报告、科普文章等。在“实用类文本阅读”中，将“新闻”排在了“传记”的前面，可见“新闻”的“显赫”地位毋庸置疑。2022年1卷实用类高考题的主题是“纪录片频道”，2022年1卷实用类高考题的主题是“量子通信”，这些主题很有时新性，材料来源有《人民日报》《参考消息》，也有调查报告、期刊文章。而中山狼卷选择的文体主要是新闻，主题也很有时新性，选取的材料均来自于官方主流媒体《人民日报》、中央电视台，也有调查报告。从选材来说，狼卷符合新考纲的精神。当然，不排除今年高考会考查其他文体。

2.选择新的非连续性文本形式，符合高考的命题精神。

近几年全国卷高考实用类阅读文本形式基本保持稳定，以前考查的实用类文本形式是采用“相关链接”的方式，以某篇文本为主，“相关链接”为辅。新考纲指出，在材料选择的形式上，要拓展试题材料来源。在材料选择上，除传统的文字文本外，也包括图表、数据、非连续性文本等文本形式，也就是说，文本的形式多样。这样不仅考查学生正确运用语言文字的能力，促进中华优秀传统文化的传承，也提高学生的审美能力和人文素养。

狼卷围绕“大数据”这个主题，选取三则典型材料，三则材料来自三种媒体，选材上有所创新。这三则文本材料经过删减，组合成一则阅读材料，考查学生对信息的整合能力，这也是基于考纲的深层解读。

3.题目命制特点鲜明，有意提升学生阅读量。

当前学生基本都停留于机械地做题状态，阅读量普遍不够，这严重制约了学生的成长，也使学生难以适应社会急剧发展的需要。从这几年的高考试题来看，试题文字量逐年递增，相关的权威专家明确表示，增加阅读量，让部分学生难以完成试题。这也预示着高考将会逐步增加学生的阅读量。2022年10月，在教育部考试中心所作的《2022年考试大纲修订说明·语文》课件中，明确提出“题型设置更合理”。于是2022年和2022年题型均为两道客观题和一道主观题。因此，今年狼卷实用类设题沿着“题型合理”路径前行，题型依旧是两道客观题和一道主观题。这种题型形式，降低了答题难度，减少了答题时间，增加学生的阅读时间，从而改变过去答题时间多、阅读时间少的困境。由此预计，今年高考题阅读量将会进一步增加。

4.主观题设计巧妙，考查语文的言语形式。

众所周知，2022年全国1卷实用类主观题设计独特，出乎备考人的意料，令人眼前一亮。这可能与平时备考有关，但细心思考一番，不难发现，这道题其实是考查言语内容。基于此，狼卷主观题设计推陈出新，转向考查言语形式，这一考点应是复习备考点，而不应被忽视，因为言语形式是语文学科的属性之一。本题考查三种媒体的报道特点，分析不同媒体在报道同一主题时所采用的方式，区分媒体的表达特点，这是对去年高考题的突破，也是今年高考可能性的尝试。不过，无论是考查言语内容，还是考查言语形式，均符合新考纲的理念，也是基于语文的属性来设题的。

总之，根据我们的分析，狼卷实用类文本阅读题的文本形式、文本内容和设题均符合2022年高考的命题要求。

据此，预测吻合指数为：★★★★☆

（三）文学类文本阅读【深度解读】

在高考评价体系中，语文依然发挥着“立德树人”、“育才成人”、“以文化人”的独特功能。2022年是高考改革全面的第三年，是承上启下的过渡年，语文试题的命制平稳过渡依然是主流。具体到文学类文本阅读上，小说依然是命题的主流。为了更好地把时代特征、时代精神以及改革开放的成果融入到命题中，2022年的狼卷在文学类文本阅读上做了以下几点深度解读：

一是语料上，凸显社会主义核心价值观，增强环保意识。

2022年的“考试说明”提高并细化了高考考核目标的要求，将2022年前的“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”修改为“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。从中可以看出，2022年高考将更加注重对思想道德的考查，引导学生提升思想境界和格局。聂鑫森的这篇小说《比邻》着重表现的是一种和谐友善的邻居关系，契合了2022年“考试说明”的变化，凸显了社会主义核心价值观。另外，这篇小说《比邻》从某种程度上也强调了环保的重要性，展现了新时代农村的发展变化。

二是客观题的命制上，更加注重文本的语言细节化考查。

回顾近三年的高考文学类文本阅读的客观题的命制，选项的设置越来越聚焦到文本的语言文字的理解与鉴赏上。语言的细节化理解，语言的构思性鉴赏、语言的修辞化运用等不断地被重视起来。2022年的狼卷紧紧地抓住这样一个“语言文字”的核心，从不同地角度来考查学生对文本语言的建构与运用。

三是主观题的命制上，回归小说的文本特征，注重内容与形式相结合的双重鉴赏与探究。

文学类文本的第一道主观题，2022年狼卷继续延续2022年高考三套试卷的命制思路，着重考查学生的“概括与分析”能力，只是在内容上稍有变化，即将“概括与分析”和小说的三要素之一的人物结合在一起，将这道题的命制拉回到小说的文本特征上来。

文学类文本的第二道主观题注重探究。近几年的高考文学类文本阅读的第二道主观题更加注重对文本的“独创性”进行探究，比如《赵一曼女士》的历史与现实交插的叙事方式，《有声电影》中的语言特色等。2022年的狼卷在这道题的命制上也不例外，也是对文本的“独创性”进行探究。聂鑫森的这篇小说《比邻》选择是叙述时间是现在，可是在叙述的时候却花更多的笔墨到过去，这样的叙述方式让读者印象深刻，是这篇小说的“独创”之所在。对于它的考查，可以开阔学生的思维，提升学生的鉴赏能力。

据此，预测吻合指数为：★★★★☆

二、古代诗文阅读（一）文言文阅读【深度解读】

2022年《考试说明》对古文考查要求的描述是“阅读浅易的古代诗文”，对各考点的描述也保持了较高的稳定性，这是由高中生学习古文循序渐进的科学规律和需要掌握的基础知识与基本技能决定的。因此，2022年狼卷对古文题目的命制，以“稳”为基本出发点，以基于合理预测的微变为辅助点，体现了与2022年考纲的高度契合。

1．从语料题材的选择来看，2022狼卷古文重点关注文言传记。

从语料对社会价值观承载的角度来看，2022年狼卷文言文语料的题材以文言传记为首选。且选择传主正面积极的事迹，以此体现积极的社会核心价值观，如正义、爱国、公正、敬业、诚信、友善、为民、孝道，以及清廉、正直、勇敢、仁慈等美德。2022年狼卷文言传记选自《新唐书·王凝传》，传主王凝正直清廉、谨慎缜密、勇敢果断、心怀国家，舍生取义，选文介绍王凝誓死守宣城的慷慨之词令人动容。这样一位拥有大丈夫气魄的君子，对于砥砺人们的品格，熏陶学生心怀情操，具有积极的价值。

2、从语料的出处看，2022狼卷古文重点关注“二十四史”。

纵观近年全国卷文言语料来源，2013年的《明史·马文升传》、《旧唐书·李揆传》，2022年的《旧唐书·于休烈传》、《明史·韩文传》，2022年的《宋史·孙傅传》、《北史·来护儿传》，2022年的《宋史·曾公义传》、2022年的《宋书·谢弘微传》、2022年的《晋书·鲁芝传》都是来自于“二十四史”，因为：

①“二十四史”具备了正史的正统性、严谨性、权威性以及行文的规范性。

②“二十四史”资源的丰富性，有利于保持文言语料的首次使用，避免与各地试题出现文言语料雷同的情况，而保证命题语料的独家性。

而其他的语料，如历代笔记、墓志铭、札记、轶史、文言小说等，在阅读的难度、内容的整体性、字数的合适等方面的要求，因此不作主要选择来源。

3、从考点与题型的对应来看，2022狼卷古文以稳定为主，微变为辅。

考点

可能出现的题型

1．理解常见文言实词在文中的含义

第11题选择题、13题翻译

2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法

第13题翻译

3．理解与现代汉语不同的句式和用法

第13题翻译

4．了解并掌握常见的古代文化常识

第11题选择题

5．理解并翻译文中的句子

第13题翻译

6．筛选并整合文中信息

第12题选择题

7．归纳内容要点，概括中心思想

4、基于对2022广东高考年报古文的反馈，着力保持与得分偏低题目的呼应。

版块

题号

考点

题

型

分

值

平

均

分

难

度

标

准

差

区

分

度

二

古代诗文阅读

10

文言断句

客观题

3

1.6912

0.5637

1.4878

0.2661

11

文化常识

客观题

3

0.9932

0.3311

1.3018

0.3141

12

内容概括分析

客观题

3

0.7548

0.2561

1.3018

0.3141

13

文言翻译

非客观题

10

6.413

0.641

1.921

0.2703

“文化常识”“内容概括和分析”这两道题的平均得分为“0.99”和“0.75”，属于低分范畴，所以2022狼卷保持了对这两种题型命制的高度呼应，着力为师生提供考查与反馈的条件。

具体来说，第10题命制了理解常见文言实词在文中的含义。基于对2022年《考试说明》的文言文题目范例的解读，基于文言实词在文言阅读中的重要重要地位，2022年狼卷第10题命制了文言实词的含义理解。目的是提醒考生重视文言实词的积累，提醒考生关注题型的变化，以获得考场临场应变的先有经验。

而在本题错误点的设置上，本题以古今常用义的变化为着眼点，考查考生在具体语境中文言实词的解读能力。“徇”在今义常用为“徇私”，这也是学生知识体系中基础的积累，但在古义中则常用作“示众”之意，所以要明晰区别于错误，考生必须深入原句语境进行解读。

第11题命制了理解常见文言实词在文中的含义。本题的命制，高度契合“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查要求，“明经”“侍郎”“舍”“谥”都是常见的文化常识，因此避免了知识点的生僻，能为考生提供较熟悉的命题思维场。同时，在题目中引入原文语境，如“日趋四舍”为“一天急赶一百二十里”，这样的命题设置既符合文化常识的命题要求，也引导考生关注原文语境的解读，符合“文”即“原文语境”与“言”即“题目表述”相结合的特点。

第12题命制了对文章内容的概括与分析。“对文章内容的概括与分析”是文言文阅读综合能力的体现，需要考生有明了文章内容的基础，又需要具备对提炼概括内容的分析；需要有对文段分层辨析概括的能力，又需要有对细节内容的关注，疏通传主事迹的前因后果、过程发展。本题设误点在C选项“C．王凝治军从严，严惩违纪军士。王涓的残部放纵蛮横，王凝对此严厉责备，监军无话可说，后来监军让士兵抢百姓马匹，王凝查明真相，并予以严惩。”“王凝查明真相”错误，“凝乘门望见”意为“王凝登上城门望见”，是王凝直接看见监军的罪行，而非经过王凝查明真相。在关注文章细节上设置错误点，引导考生作答时需关注选项内容与原文语句的细致比对，训练考生的缜密严谨的思维。

第13题命制了对文言句子的现代汉语翻译。从近五年文言翻译题所考察的知识点来看，常用文言实词所占比分值在4分到6分之间，这一点是紧扣考纲“能读懂浅易文言文”的要求；文言句式方面，省略句是出现频率很高的知识点，其他几种文言句式交替出现，相邻年份不重复。这种出题策略与文言文的表达特征有关：在所有高考常考的文言句式中，省略句在文言文中常见，也影响对文句的理解，出题者这样设计体现了以高考指导教学的理念，希望通过高考指挥棒，引起教师和广大考生对文言省略句的重视。值得注意的是，文言翻译在文言文的所有题目中承担着拉开差距，实现选拔的职责，所以每年的文言翻译中都有2到4分的实词或大意理解是不常见的，需要学生根据上下文语境，认真琢磨推断来翻译。综上所述，我们大致可以预测，2022年的文言翻译题，仍然会延续之前的出题策略，考察4到5个常用文言实词，文言句式考省略句、宾语前置句的的可能性很大。

2022年狼卷13题文言文翻译，考察了“阿”、“不行”、“衔”、“出”、“恣”五个常用文言实词，文言句式方面，考察了省略与宾语前置句，与高考命题方向基本一致。

据此，预测吻合指数为：★★★★☆

（二）古代诗歌阅读【深度解读】

《2022年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》对古诗文考查要求是“阅读浅易的古代诗文”，这一整体要求近几年都没有发生变化。从近几年古代诗歌鉴赏题目的选材和设题情况来看，2022年高考诗歌鉴赏题型的变化符合高考实际，会稳定保持。2022年中山狼卷诗歌鉴赏题目呈现出以下特点：

1.从阅读材料的主题来看，充分落实“立德树人”的指导思想。

古代诗歌是中国传统文化的精粹，学习并考查学生对古代诗歌的掌握、理解，对传承传统文化，认识古代诗人思想观念和精神品质具有重要意义。高考诗歌鉴赏命题选用思想深刻，内涵丰富，具有济世情怀和积极向上精神情志的诗歌作品，对当代中学生的高尚思想道德的形成具有积极的熏陶作用，可以充分落实“立德树人”的指导思想。甚至，这种选材方式已经成为一种“选材标准”。如2022年全国一卷《礼部贡院阅进士就试》表达欧阳修为国选出真才的责任感和使命感，2022年全国一卷《野歌》表现李贺并不消沉于才志不得施展，而是对未来充满乐观和希望。2022年中山狼卷选用宋代著名诗人黄庭坚的词《鼓笛慢·黔守曹伯达供备生日》，表达诗人对曹伯达年轻有为的期望和自己实现壮怀的憧憬。

2.从阅读材料的题材来看，充分体现“稳中有变”的选材特征。

纵观近几年全国卷古代诗歌鉴赏选材，从体裁角度讲，“诗”占主流，而“词”似被冷落，近3年（2022-2022）9套试卷，没有一套试卷把“词”这种传统诗歌非常重要的体裁为鉴赏内容，尤其是近年来，各种媒体对“中国诗词”的频频关注，这使得“词”这一体裁成了高考命题的重要补充方向。结合以上因素，2022年中山狼卷选择宋代黄庭坚的《鼓笛慢·黔守曹伯达供备生日》作为鉴赏内容，体现了一定的前瞻性与一线期待。

3.从阅读材料的内容来看，弘扬正能量和深入生活实际是选材趋势。

诗歌鉴赏题目的阅读材料，是考生通过考试感悟传统文化和古代读书人生活状态的重要载体。近三年诗歌鉴赏题目，除了弘扬正面价值观外，展示古代诗人生活状态和精神情志也是一个重要方向。如2022年全国一卷欧阳修的《礼部贡院阅进士就试》写古代读书人科举生活，2022年全国三卷白居易的《编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十》写文人诗文唱和交往活动，2022年全国一卷李贺《野歌》则从感慨命运多舛到描写春天春柳摇曳，诗意颇为乐观，对考生加强人生挫折问题的认识有一定的教育意义。2022年中山狼卷选择的《鼓笛慢·黔守曹伯达供备生日》一词，是黄庭坚为黔州太守曹伯达写的一首“生日贺词”,与考生生活联系较为紧密，对培养考生树立积极向上，为国效力的宏大价值观具有重要意义。

4.从题目的设置来看，重视诗歌含义理解和鉴赏，起到导向教学的价值。

从设题角度讲，诗歌鉴赏客观题的考查重心在鉴赏诗歌形象、语言、技巧、思想感情和观点态度。近几年客观题的出现，加大考查考生对诗歌含意的理解，而2022年高考诗歌鉴赏题目变成“一道单项客观选择题和一道主观简答题”，这种设题形式会在将来的高考中保持并延续。立足诗意理解，提升鉴赏能力，已经成为古代诗歌鉴赏题目的命题宗旨，诗歌鉴赏题目“导向教学”作用已经显而易见。因此，2022年中山狼卷选择题的设置注重考查考生对诗歌内容的理解和诗人情感的分析，主观题目则注重考查诗歌语言技巧和作者情感态度的分析。

据此，预测吻合指数为：★★★★☆

（三）名篇名句默写【深度解读】

情景默写题因良好的检测效果，已被命题者、教师和考生广泛认同。这种命题形式既考查考生对名篇名句的记忆背诵，名篇名句内容的理解，是一种传承传统经典文化的有效形式。

1.默写内容呈现出“两文一诗”“两高中一初中”的命题特点。

比对分析2022年全国卷三套试卷的默写题目，以及国内一些大型重要考试的模拟试卷，我们发现，诗歌阅读材料都呈现出“两文一诗”“两高中一初中”的命题特点。2022年中山狼卷也采用这种选材标准：《逍遥游》《永遇乐·京口北固亭怀古》选自高中篇目，《岳阳楼记》选自初中篇目。《逍遥游》《岳阳楼记》为古文，《永遇乐·京口北固亭怀古》为词。

2.默写内容体现对名句的充分理解和准确记忆。

2022年中山狼卷默写题（1）选择《逍遥游》中的“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”两句，意在考查考生对诗歌内容和题干语境的理解；（2）选择范仲淹《岳阳楼记》中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”两句，意在考查考生对诗歌内容理解和考生高远志向的体认；语境默写题（3）选择了辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中“气吞万里如虎”和“赢得仓皇北顾”两句，考查考生对诗歌内容理解，对诗中典故的掌握，需要考生充分理解诗歌含意和题目的情景指向。

默写题目重在考查对基础知识的识记，而往往也会在题目上具有“区分度”。所以，一般会在语境理解和默写字词的难度上设置障碍，考查考生的基本功。如《逍遥游》中“辩乎荣辱之境”的“辩”字，“赢得仓皇北顾”中的“赢”和“仓皇”等。

据此，预测吻合指数为：★★★★☆

三、语言文字运用

1.在题型。语言文字运用基础题题型在2022年变化较大。语言文字选择题一改过去三道互不相连的独立客观题，而是采用一个约500字左右的整体语言材料命制三道单项选择题的形式，每道单项选择题3分，共计9分。三道客观题的考点安排在语病修改、语句补写、成语运用上。语段型客观题题型强调在具体语境中的语言文字运用，更加倾向语言文字的实际运用。从全国卷历年的语言文字运用的题型设置来看，至少从2008-2022年，这十年内，一直保持三个独立客观题加两个独立主观题的题型。一个新题型出现开始，会有一个发展期、稳定期。作为2022年新出现的“整体语言材料命制三道单项选择题的形式”，会在一段时间里保持稳定。2022年高考中的语段型客观题题型会大概率与2022年保持一致。

（二）在选材上。《普通高中语文课程标准（2022年版）》指出“深入贯彻党的十八大、十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，以社会主义核心价值观统领课程改革，着力提升课程思想性、科学性、时代性、系统性、指导性，推动人才培养模式的改革创新，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”《普通高中语文课程标准（2022年版）》还提出“加强法治意识、国家安全、民族团结、生态文明和海洋权益等方面的教育，培养良好政治素质、道德品质和健全人格，使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。”2022年语言文字语段类选择题17-19题选用材料为中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船“大洋一号”，材料内容为介绍其取得的成就、内部的构造以及巨大的意义。2022年选材聚焦当前科技前沿，对于引导学生关注国家当前科技发展，培育中学生发自内心的民族自豪感具有潜移默化的巨大引导作用。2022年中山狼卷在语言文字运用客观题部分的语料选择上，严格遵循“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”这一要求。中山狼卷选择了“鲲龙”AG600——国产大型灭火及水上救援水陆两栖飞机 。语段材料上聚焦“立德树人”，着力凸显价值引领。可预见2022年高考中语料的选择也会凸显“立德树人”功能，大概率关注时下的科技进步（或传统文化？）。

（三）在题目上。语言运用板块语段型客观题的命题，突出强调了应用性和情景的创设。中山狼卷在18与19题上分别与2022年高考的18和17题保持一致。中山狼卷的变化、突破与预测在于成语题。近年来，成语题题型一直在演变。2009-2013年，成语考察以一个客观题四个选项，考察四个选项四个成语在具体语境中含义的题目形式。2022、2022年高考中出现成语近义词辨析形式，仅仅单纯考察三个近义成语，考察面较小，要求较高，难度较大。2022、2022年两年考察形式为给出六个成语例句，然后六选三排列组合成四个选项，选择全部正确或全部错误的选项。2022年则变为辨析四组近义词，共计8个成语，考察面比起之前十年，都有着较大的拓展。2022年中山狼卷在2022年全国卷辨析四组成语近义词的基础上变更为三组成语近义词加一项关联衔接词的考察。因为现代文排序衔接题从2009年延续至2022年。从2022年开始，对于现代文的前后文衔接的考察存在缺失，因此按照轮转的思维，2022年高考可能会出现在成语考察中兼顾衔接词考察的可能。

据此，预测吻合指数为：★★★☆☆

（二）语言运用【深度解读】

20题采用“语句填空题”形式。近四年一直出现，可见其热度与稳定度之高。不得不说，这是一道有阅读难度且有争议的一道题，但就其设题的角度而言，除了全方位涉及“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”这6个考点，还涉及选用、仿用句式等考点。可以说，这道题既有限制性又有自由度，考查的能力面较宽，对于考查语文素养，增大语文试题区分度而言，是不可多得的一种好题型。近四年全国高考卷都是给一个文段，然后在其中设置三处横线，要求补写三个句子或短语。整体而言，这道题考查的是学生语言表达的连贯简明准确的能力，题型连续4年完全没变。据此，中山狼卷的命题意图亦不变，但在选材上进行了进一步拓展，这也是一种创新。文段材料选自2022年03月02日《科技日报》中《21世纪需要解开的十大之谜》一文。体现了“一点四面”中的创新精神,材料是有关科学技术的论述，话题有趣、新鲜，语言表述准确清晰，逻辑性强，挑战思维能力。符合高考语文试题选材的要求。当然，20题仍是一道变动空间很大的题型，“补写句子”还是“插入虚词”依然都是围绕“逻辑思维”来考查。如果可能，“形象思维”的表达也是一个不错的替换，比如情境下的“表达交流活动”，也能考查到“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”这6个考点，在考试说明中，也有类似的题例。这也是我们应该关注的一个类型。

2题采用“图文转换”形式。近四年全国卷都考查了图文转换。2013年、2022年考的都是徽标，2022年、2022年考的都是流程图，2022年中山狼卷，预测了徽标类的题型，既有图标的形式，又有图表的条理性，还符合流程图的顺序，可谓一箭三雕。图文转换题中“图”的类型比较多，可分为三类：图标，图表，图画。这无疑给备考带了一定的难度。除了徽标、流程图外，我们认为，诸如柱状图、结构图、折线图、饼状图等，都应该让学生接触到，消除生疏感，加强读图的应对能力。全国卷题目的语料选用，都力求保持平衡，每年都要有“图”的加入，这无疑加大了命题的难度。对于语料比较充足的题型来说，比如“文言文”“小说”，问题不大；但是对于一些语料比较紧缺的题型来说，比如“图文转换”，则会驱动命题人员，寻求新的突破口。根据我们的研究分析，徽标图总量有限，有些徽标图距离高中生活太远，如果偏科技，和20题在语料上有重复之嫌，如果偏商业，价值导向上又不够。而日常所见的徽标又难以体现出区分度。而图表类，如结构图，调查表，统计表往往又都具有专业性比较强的学科障碍，离学生的知识实际和生活实际较远；流程图，但这一题型又过于简易，区分度不大。因此，中山狼卷在命制徽标题型时，进行了变形处理，既结合当前教育的有关热门话题，又凸显了高考试卷当中应体现“立德树人”的教育宏旨，更融合了流程图、徽标与图画的特征，推出了一款类似2022年高考题的徽标类题型。本题特别注重对学生综合能力的考查，预测具有一定的客观性。

据此，预测吻合指数为：★★★★☆

四、写作【深度解读】

作为有备考价值的作文板块，2022年高考临考前的作文备考，有哪些信息值得关注？考前的临门一脚要将考生带向何方？根据相关文献信息，结合相关分析，2022年中山狼卷作文的命制，有以下一些深度思考。

（一）把握全国I卷作文命题的变化轨迹，明确检测的方向。

2022年以来，全国I卷作文题是多套作文题中抢眼的，改革的步子迈得大，命题形式新颖，命题材料时代气息浓郁，写作任务导向具体情境，社会反响积极正面。2022年全国I卷作文材料为社会现象型材料，材料源自相关媒体的报道，是社会生活中的真实事件，写作任务对受体及载体均提出了明确要求，“受体”（写作对象）为“小陈、老陈或其他相关方”，载体为“书信”。2022年全国I卷作文材料为漫画型材料，材料源自夏明创作的教育题材漫画，“受体”未做要求，“载体”虽未做硬性要求，“评论”倾向明显。2022年全国I卷作文材料提供了反映当下真实中国的12个关键词，“受体”为外国青年，“载体”未做明确要求。2022年全国I卷作文材料与2022年的选材相比，相同的是选取多则材料组合而成,不同的是2022年高考作文题的12个关键词是从横向角度来选取组合在一起的，2022年高考作文题则是从纵向的角度来选取组合在一起的。材料从时间维度来划分，分为已经发生的事情和未来的重大规划两部分；材料从内容维度来划分，分为两类，一类是关于个人成长方面的材料，另一类则是关于是社会、国家、民族发生的重大事件方面的材料。写作任务明确“受体”为“2035年18岁的那一代人”，“载体”未做硬性要求。

综合来看，近4年来全国I卷的作文题既有注重稳定传承的一面，也有刻意求新的一面。过去的这4年，不管命题形式如何变化，一以贯之的都是材料作文，材料均来自该年度的社会生活、家庭生活、国家与社会发展的典型事件，或实录或改编。这传递出清晰的信号，那就是高考作文命题贴近时代，贴近考生的真实生活。写作任务方面4年有3年对“受体”（写作对象）提出了明确要求，交际语境写作的倾向明显。从其变化的一面来看，命题的形式年年都在变，每一年都突破了往年的命题套路，跑在了考生与教师的前面。比如2022年考的是单则事件型的材料作文，2022年则变为漫画型，2022年虽仍为文字型的材料，但材料的面貌已发生了巨大改变，以12个关键词的形式呈现，材料容量明显增大，2022年虽仍为文字型的材料，但出现了多则材料的组合，材料的容量有增大的趋势，思考的难度也增大了许多。这些变化让押题变得困难，更能考查察出考生真实的作文水平和临场应变的能力，命题者反押题的意图得以实现。作为一道完全原创的试题，又是一个命题班子集体智慧的结晶，要想完全压中几乎是不太现实的。但是，这并不妨碍我们对2022年高考作文的方向进行预测。基于近年高考作文题的变化轨迹，狼卷命题组做出了如下预判：2022年全国I卷作文材料会更加具有综合性；导语会给出具体的写作任务，对“受体”与“载体”提出明确的要求。2022年狼卷正是这样一种“文字+漫画”的综合性材料作文，“受体”是小林公众号的读者，“载体”是公众号的留言。

（二）高度重视作文命题的价值导向，重视考试说明的深度解读。

高考作为我国关注度高的考试，作文命题的价值导向不容含糊。党的十九大报告明确指出教育的根本任务就是“立德树人”，2022版新修订的普通高中语文课程标准将“立德树人”作为基本理念贯穿其中。教育部考试中心主任姜钢于2022年12月25日在《落实立德树人根本任务进一步深化高考内容改革》指出：“高考要加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，扭转高中教学中重视智育、忽视德育的问题。要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查，提升学生的综合能力和创新能力。”2022年版语文科《考试说明》样题充分彰显了“立德树人”的价值导向。“题型示例”中的六道作文材料，除了第6题“战机防护”所表达的“抓住问题关键”这一意旨，其他作文材料的意旨都与国家大事有关。第1题“中国崛起的特点”是2011年全国II卷的作文材料，《考试说明》不厌其旧而用之，主要是因为它表现了“中国崛起”的主题。第4题是“高考”话题，所纪念的高考40周年一事从一个角度反映了国家的高考政策。除了以国家大事命题外，还有一个特点就是设置任务驱动型作文题。第2、第5题是任务驱动型作文题，无论是帮助外国青年读懂中国，还是向下一代青年介绍世纪宝宝与新时代一起追梦圆梦的感受，都有着特殊受体的任务规定。根据写作四体说理论，从2022年以来的几道公认的任务驱动型作文题来看，它们都不在“主体”或“客体”方面提出不一般的任务，而在“载体”或“受体”方面提出不一般的任务。

2022年中山狼卷作文题的命制，非常重视作文材料的价值导向。作文材料“网红”漫画家林帝浣充满正能量，他的克难奋进的经历对于18岁的青年来说极具感召力，选取的四副漫画形象直观，面对充满挑战、快速变化的外部世界，每个“自我”都需要加强内部建设，以积极的心态去面对挑战，把满满的正能量带给社会。只有自我改变，我们的社会才会改变，推动自己，从而推动社会。导语“奋斗是青春亮丽的底色，而价值观是成长需要的钙片”是一句极具概括性、思想性的表达，高领导人在不同场合都表达过对于青年的寄语：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”“广大青年一定要坚定理想信念。理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”没有奋斗的青春是空洞的，没有价值观引领的青春是苍白无力的，奋斗与价值观引领青年学子的精神成长的双翼。2022年狼卷作文的文字材料、漫画材料及导语与当下的主流意识形态完全契合，引领青年精神成长的意图明显。

（三）梳理2022年度的国家重大事件，强化考生的社会责任感与使命感。

2022年高考作文备考，要特别留意的国家大事有三件：中美贸易战；中华人民共和国成立70周年；五四运动100周年。这三件大事在高考作文中题中将以何种形式出现？从中可以提炼出哪些具有思考空间和思辨价值的关键词？

我们认为，持续进行的中美贸易战对中国经济社会发展的影响甚大，充分暴露出我们对美国制造业及其核心技术的严重依赖这一致命短板。这场争端使我们清醒地意识到，大国情怀固然可贵，盲目自大则不可取。围绕创新，就我们个人而言，养成并保持学习能力就非常重要。学习能力不单是指掌握知识与技能，更是指认识世界、理解世界的能力。有了学习能力，还需要有独立思考能力的个人。没有独立思考的个人，没有塑造个人的好奇心和想象力，就不会产生创新性社会。学习能力加上独立思考，是形成创新性社会的基本条件。由此传统与创新、学习与独立思考等都是具有写作价值的重要论题。

2022年，是新中国成立70周年。2022年新年前夕，高领导人在新年贺词中指出：“一个流动的中国，充满了繁荣发展的活力。我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”在追梦的道路上，有机遇也有挑战，有困难更有希望。中国梦和世界梦息息相通，“世界好，中国才能好；中国好，世界才更好”。中国梦既是属于国家的，也是属于个人的，植根于每个人的心中，跃动在每个人的肩头。梦想是美好的，而梦想的实现靠的是每一个人的奋斗，奋斗本身就是一种幸福。1939年5月，毛泽东同志在延安庆贺模范青年大会上说：“中国的青年运动有很好的革命传统，这个传统就是‘永久奋斗’。我们共产党是继承这个传统的，现在传下来了，以后更要继续传下去。”为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。围绕建国70周年，中国梦与个人奋斗的关联特别值得斟酌。

2022年，还是纪念五四运动一百周年。习近平指出，对五四运动的好纪念，就是在党的领导下，青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。激扬青春梦，要引导广大青年把个人理想融入时代主题、汇入复兴伟业。每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。激扬青春梦，要引导广大青年把树立远大理想和脚踏实地统一起来。青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。与时代主题同心同向，呼唤广大青年扎根大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，书写更加精彩的人生。广大青年既是追梦者，也是圆梦人，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。围绕纪念五四运动一百周年，青春梦与时代、理想信念与接力奋斗等话题耐人寻味。

根据阅卷场反馈的信息来看，2022年作文平均分相较2022年下降了1分多，优分作文减少，中等作文偏多，这道作文题的区分度似乎有所削弱。高考作文连续两年考查的都是宏大主题的表达，对此产生了较大的争议：有人认为这是在削弱语文性，语文并不纯粹，作文成为了考政治认识，缺少情怀，并不适合；也有人认为当代学生需要参与到整个社会的建设当中，高考生需要进入政治话语体系当中去表现自己的语文能力。上述这些反馈意味着，2022年的高考作文命题可能会更加重视考生的个性体验，由对宏大主题的表达转向对个体内部建设的讨论。事实上，正是无数个你我组成了当下的社会，你怎样，中国便会怎样。因此，个体的价值选择与行为方式不仅仅指向自身，更指向时代与国家的未来。2022年狼卷作文题的文字材料与漫画将关注的重点转移到了个人上面，将宏大的价值观转化为公民个人的价值选择与行为方式，正是基于上述的考虑。

据此，预测吻合指数为：★★★★☆

2022中山狼卷试卷和答案请阅读今天第二篇文章。文章末有原版下载方法。

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原标题：齐鲁名校教科研协作体2022年高考冲刺模拟语文试题

山东、湖北部分重点中学2022年高考冲刺模拟试卷（一）

语文试题

一、现代文阅读

（一） 论述类文本阅读。（本题共3小题，9分）

传统书院的精神

中国传统书院的根本精神，就是教之以为人之道，为学之方，这是教育的根本理念和宗旨。在中国传统文化中，非常重视教育。《礼记·学记》中明确指出：“建国君民，教学为先。”作为 “立国之本”的教育并不是简单地教授知识，而是教之以为人之道和为学之方。

中国传统教育是将知识和德行教育结合在一起的。近年来，教育界提倡与世界接轨，实际上就开启了一个误区：在西方的教育传统中，知识教育和道德教育一般是分头进行的，学校是知识教育的场所，教堂是道德教育的场所。在中国传统文化中，知识教育和道德教育是集于一身的，书院充分地体现了这种理念。在知识教育和道德教育中，德育教育又是放在第一位的，为人之道是传统书院教书育人的根本理念。即使是知识传授，也不是灌输书本、章句的知识，而是教会人们发现、掌握和运用知识的方法和能力，这就是为学之方。

朱熹在《大学章句序》中明确规定了教育中两个阶段的教学内容：八岁到十五岁小学阶段的教育是“教之以洒扫、应对、进退之节，礼、乐、射、御、书、数之文”，这个阶段的教育注重的主要是行为规范的养成；十五岁以后大学阶段的教育，“教之以穷理、正心、修己、治人之道”，注重道德修养、尊师重道，这都是围绕着为人之道展开的，从小学到大学都要培养人的道德品质。

朱熹还提出了六条读书方法，这六条实际上也是书院的教学方法：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。这就是为学之方，从学习到实践的过程朱熹都提到了。

首先，中国古代书院的理念和宗旨是围绕怎样做人、成为怎样的人来展开的，教育的根本是培养一个真正的人。我们经常会强调职业道德教育，但一个人连做人的道德都没学会，怎么可能会遵守职业道德呢？如果他能够遵守做人的基本道德，他也会遵守职业道德，二者之间是本末的关系。“君子务本，本立而道生”，做人之道是根本，只有抓住“本”，“末”才能产生，用王弼的话讲就是“举本统末”，“举本”才能“统末”。

其次，书院也继承了传统的教育理念，即“有教无类，因材施教”，这两个方面的配合非常重要。一方面，不管你的资质、身份如何，都是“有教无类”；另一方面，又要根据不同的资质进行不同的教育，充分发挥每个学生的特长。

再次，书院教育理念中根本的一点就是启发式教育。孔子讲：“不愤不启，不悱不发。”充分调动学习的主动性是启发式教育的关键，然后才有“引而不发，跃如也”。因此，学子一定要自觉主动地提出学习要求，老师才能给予针对性的教育。传统的书院教育都是自觉自愿的，古代常见学子背着粮食跑到深山老林来求学，主动性很强，做老师的就爱收这样的学生，对这样的学生才能进行启发式的教学。有了自觉性、主动性，学生才可能举一反三、融会贯通。

此外，书院坚持的另一个原则就是自学为主，相互切磋，教学相长，自由讲学。这是书院非常好的传统。书院的精神是：注重学术研究，深化学理探讨。

后，书院还有一个传统，就是密切的师生关系，师生如父子，书院如家庭，这是非常有意义的一件事情。我们过去也常讲君父、臣子，父母官、子民，这都是通过父子关系构建一种亲情，然后达到融洽的关系。是的，中国古代确实是家国同构，古人常把国天下变成家天下，然后把家天下推扩到国天下。近百年来，我们批判宗法血缘制度的核心也是直指家国同构，不能否认家国同构确实有问题。但是，这个问题也还有其他的维度，把地方官称作“父母官”，把官员、百姓的关系纳入“父母、子女关系”中，就绝对的不好吗？父母对子女永远是无私奉献、不计回报的。有这一层关系，恐怕比雇佣关系要好很多。所以，我们看任何问题都不能简单化。当今教育非常需要师生如父子，书院如家庭的书院传统。 传统书院里所有的老师同学同学习、同探讨、同游乐，现在还有多少地方能这样做呢？

（摘编自楼宇烈《中国文化的根本精神》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．中国的传统教育和西方的教育传统完全不一样，教育界提倡与世界接轨，就是开启了一个误区。

B．朱熹的六条读书方法，从学习到实践都提到了，这体现了中国传统书院的根本精神。

C．只要一个人能够遵守做人的基本道德，他就会遵守职业道德，二者之间是本末的关系。

D．已有的教育认识和对传统文化的新思维都会影响我们对传统书院的精神内涵的理解。

（答案：D。 A项错在“完全不一样”，范围扩大。原文第二段是“西方的学校是知识教育的场所，教堂是道德教育的场所。在中国传统文化中，知识教育和道德教育是集于一身的，书院充分地体现了这种理念”。B项错在以偏概全，“朱熹的六条读书”是为学之方，而不是为人之道。C项错在说法绝对，“只要……就”根据原文应改为“如果……也”）

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A．文章从多个维度审视书院的传统精神，并较为深入地阐述了传统书院的师生关系。

B．文章围绕着为人之道和为学之方展开，并由此指出了中国当代教育界所存在的问题。

C．文章在叙述中以大量篇幅阐述书院教育的精神，彰显了立足中国当代教育的立场。

D．对于中国传统书院的根本精神，文章先交代理念和宗旨，接着逐层分析，后强调了师生关系的和谐。

（答案：C。 文章是立足于传统教育的立场。）

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．如果学子没有自觉主动地提出学习要求，老师启发也没有用。因此，充分调动学习的主动性是启发式教育的关键

B．如果当代教育能够践行中国传统的教育理念，那么每个学生的才华就可以保证得到施展。

C．只有同窗、师生之间相互切磋，从而实现了教学相长，才能自由讲学，避免灌输。

D．家国同构是很复杂的问题，密切干群关系、师生关系只是理解该问题的一种视角。

（答案：B。 “保证得到实展”的说法过于绝对。原文第六段只强调了“充分发挥每个学生的特长”。）

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

树

北平的人家，差不多家家都有几棵相当大的树。前院一棵大槐树是很平常的。槐荫满庭，槐影临窗，到了六七月间槐黄满树，使得家像一个家。槐树寿命很长，有人说唐槐到现在还有生存在世上的。这种树的树干就有一种纠绕蟠屈的姿态，自有一股老丑而并不自谦的神气。后院照例应该有一棵榆树，榆与余同音，示有余之意。至于边旁跨院里，则只有枣树的份,枣实只合做枣泥馅子。院子中央的四盆石榴树，那是给天棚鱼缸做陪衬的。

我家里还有些别的树。东院里有一棵柿子树，每年结一二百个高庄柿子，还有一棵黑枣。垂花门前有四棵西府海棠，艳丽到极点。西院里有四棵紫丁香，占了半个院子。后院有一棵香椿和一棵胡椒，椿芽、椒芽成了烧黄鱼和拌豆腐的好的佐料。在从前的一处家园里，还有更多的树，桃、李、胡桃、杏、梨、藤萝、松、柳，无不俱备。因此，我从小就对于树存有偏爱。我尝面对着树生出许多非非之想，觉得树虽不能言、不解语，可是它也有生老病死，它也有荣枯，它也晓得传宗接代，它也应该算是“有情”。

树的姿态各个不同。亭亭玉立者有之，矮墩墩的有之，有张牙舞爪者，有佝偻其背者，有戟剑森森者，有摇曳生姿者，各极其致。我想树沐浴在熏风之中，抽芽放蕊，它必有一番愉快的心情。等到花簇簇、锦簇簇，满枝头红红绿绿的时候，招蜂引蝶，自又有一番得意。落英缤纷的时候可能有一点伤感，结实累累的时候又会有一点迟暮之思。我又揣想，蚂蚁在树干上爬，可能会觉得痒痒出溜的；蝉在枝叶间高歌，也可能会觉得聒噪不堪。总之，树是活的，只是不会走路，根扎在哪里便住在哪里，永远没有颠沛流离之苦。

小时候听“名人演讲”，有一次是一位什么“都督”之类的角色讲演“人生哲学”，我只记得其中一点点，他说：“植物的根是向下伸，兽畜的头是和身躯平的，人是立起来的，他的头是在上端。”我当时觉得这是一大发现，也许是生物进化论的又一崭新的说法。怪不得人为万物之灵，原来他和树比较起来是本末倒置的。人的头高高在上，所以“清气上升，浊气下降”。

可是历来有不少诗人并不这样想，他们一点也不鄙视树。美国的佛洛斯特有一首诗，名《我的窗前树》，他说他看出树与人早晚是同一命运的，都要倒下去，只有一点不同，树担心的是外在的险厄，人烦虑的是内心的风波。树和人，都是上帝的创造。近我到阿里山去游玩，路边见到那株“神木”，据说有三千年了，比起庄子所说的“以八千岁为春，以八千岁为秋”的上古大椿还差一大截子，总算有一把年纪，可是看那一副形容枯槁的样子，只是一具枯骸，何神之有！我不相信“枯树生华”那一套。我只能生出“树犹如此，人何以堪”的感想。

我看见阿里山上的原始森林，一片片、黑压压，全是参天大树，郁郁葱葱。但与我从前在别处所见的树木气象不同。北平公园大庙里的柏，以及梓橦道上的所谓“张飞柏”，号称“翠云廊”，都没有这里的树那么直、那么高。像黄山的迎客松，屈铁交柯，就更不用提，那简直是放大了的盆景。这里的树大部分是桧木，全是笔直的，上好的电线杆子材料。姿态是谈不到，可是自有一种榛莽未除、入眼荒寒的原始山林的意境。局促在城市里的人走到原始森林里来，可以嗅到“高贵的野蛮人”的味道，令人精神上得到解放。

（ 摘自《梁实秋散文选》，有删改）

4．下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．文章开头形象地描写了北平的大树，也细致地描写自家的各种各样的树，寄托的是自己内心浓浓的乡愁。

B．文章引用美国诗人佛洛斯特的诗，谈及诗人对树的认识和感悟，朴素的文字却写出了不凡的生活理趣。

C．作者回忆“名人演讲”，其目的不过是从生物进化论的角度把树更客观地介绍给读者，以便读者对树有更全面的认识。

D．文章结尾写阿里山的原始森林，既有直接描写，又以其它地方的树来衬托笔直的阿里山桧木。自然景物和审美体验有机融合，韵味丰富。

（答案：C。作者写“名人演讲”是为了和下文进行对比，突出作者对树的情感，而不是让读者全面认识树木。）

5．请赏析文中画线的语句，并简要分析其表达效果。（5分）

（答案：1.运用排比和拟人手法，增强了艺术感染力。2.使用了叠词，使语句节奏分明、韵律和谐。3.点明树木有其情，亦有其性的哲理。）

（答案：1.点明树木有其情，亦有其性的哲理。2.运用排比和拟人手法，增强了艺术感染力。3.使用了叠词，使语句节奏分明、韵律和谐。）

6．“一切景语皆情语”，文章表面写树，实为谈情说理。请结合全文，简要概括作者表达了生活中哪些情趣和理趣？（6分）

（答案：1.树虽不能言、不解语，可是也有生老病死，也有荣枯，也晓得传宗接代，应该算是“有情”。2.树是活的，根扎在哪里便住在哪里，永远没有颠沛流离之苦。3.树与人早晚是同一命运的，都要倒下去，只有一点不同，树担心的是外在的险厄，人烦虑的是内心的风波。4.局促的城里的人去接触树木森林，令人精神上得到解放。）

（三）实用类文本阅读

材料一：

2022年年初，一则关于大陆游客赴日抢购马桶盖的新闻在互联网上引发热议。据报道，日本温水7洗净马桶盖成为国人赴日采购清单的首选，有人甚至一次买两三只带回国。2022年两会期间，国务院总理李克强对“马桶盖”现象作了回应。对于“出国买马桶盖”问题，总理表态：第一，要抱着“开放的心态”，反对贸易壁垒，因为“消费者有权享有更多选择”；第二，中国企业要升级，如果国内也有相同质量的产品，应该更有竞争力。“起码能为消费者省下机票钱！”一个小小的马桶盖能使总理如此重视，原因是在经济新常态下，消费对未来我国经济增长的作用愈加重要。

(摘编自新华社报道）

材料二：

(数据来源：国家统计局)

注：从经济学的角度来讲，消费、资本形成、净出口是经济增长的三大驱动力，是拉动经济增长必不可缺的要素，从增长动力角度而言，净出口大小受外部经济体运行程度影响，属于外生驱动力，而消费和资本形成属内部驱动力，具有主动性，能够在经济疲软时自主拉动经济增长。

材料三：

2022年中央经济工作会议阐释了经济发展的“新常态”。“新常态”不同于以往相对稳定发展状态，是30多年高速增长后的稳定换挡，是进入国家宏观经济政策许可的正常运行区间新阶段的标志，是在经济增速换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期叠加的新时期。我国正加快推进经济结构战略性调整，而消费主导的经济自主协调发展是向新常态平稳过渡的主要路径和经济结构战略性调整的核心问题。

（摘编自杨英杰《新常态下的心常态：让我们习惯增长的“极限”》）

材料四：

我国的居民终消费率不仅较低，而且还呈现出逐年下降的趋势。2000年以来，经合组织（OECD）成员国的居民终消费率平均水平一直保持在55%～57%之间。其中，美国一直保持在70%以上，日本和韩国也在50%～60%之间。而我国居民终消费率从2000年的46.4%下降到2013年的34.1%。

随着收入水平的提高，生活必需的消费支出占比会不断下降，发展和享受型的消费支出占比会持续上升。但在我国，生存型消费支出所占比重较高，而且呈现上升趋势。2000—2013年期间，我国城镇居民“衣食住行”类消费支出占比由69.3%提高至74%，发展和享受型的“生活用品及服务、医疗保健、教育文化与娱乐服务”类消费支出占比则由27.3%降至26%。

另外，我国城乡和区域消费差距不断扩大。就城乡差距来看，2013年，我国城镇居民人均现金消费支出为18 022.6元，而占据总人口比例46.2%的农村居民人均现金消费支出仅为6 112.9元。2013年，东、西部地区居民消费支出相差高达2.7倍，东、中、西和东北地区社会消费品零售总额占比分别为52.3%、20.4%、17.9%和9.4%。

(摘编自《经济日报》报道）

7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）

A．消费是拉动经济增长的必不可少的要素，能够在经济疲软时自主拉动经济增长。因此，消费对未来我国经济增长的作用愈加重要。

B．净出口大小受外部经济体运行程度影响，它对国内生产总值的拉动波动较大。而属于内部驱动力的终消费对国内生产总值的拉动就较为平稳。

C．我国加快推进经济结构的战略性调整，积极的向经济发展“新常态”过渡，就要强化以消费为主导的经济自主协调性。

D．我国城镇居民随着收入水平的提高，生活必需的消费支出占比也会不断下降，发展和享受型的消费支出占比会逐渐上升。

（答案：D 根据材料四第2段第2行“但在我国～降至26%。”可知D项的叙述错误。）

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）

A．大陆游客赴日抢购马桶盖的现象能引起总理重视，其关键原因就是在经济新常态下，消费对国家经济增长极其重要。

B．根据材料二可知，属于外生驱动力的净出口和属于内部驱动力的资本形成，在拉动国内生产总值时都有较大波动。

C．2022年中央经济工作会议阐释了经济发展的“新常态”。缩小我国城乡和区域消费差距，是我国经济结构战略性调整所面临的挑战之一（唯一挑战）。

D．因为消费者有权享有更多的选择，所以应抱着开放的心态，反对贸易壁垒，鼓励我国居民赴境外采购高档优质商品。

E．我国的居民终消费率与美国、日本等国家相比处于低位，且呈现出逐年下降趋势，因而使得我国经济发展不同于以往相对稳定的发展状态。

（答案：D、E 。D项“鼓励我国居民赴境外采购高档优质商品”原文没有这一说法。E项因果关系不存在，属于强加因果。）

（答案：A、B。C项错在“唯一”，根据材料四，我国居民的消费支出比例也不合理。D项“鼓励我国居民赴境外采购高档优质商品”原文没有这一说法。E项因果关系不存在，属于强加因果。）

9．怎样才能有效推进我国经济发展的“新常态”？请结合上述材料简要概括。（4分）

答案：1.提高我国高质量产品的有效供给，增强国内居民的消费信心，从而促进国内消费，推动经济发展。2.积极改善居民消费支出比例和区域消费差距的不合理现状，推动经济自主协调发展。

（ 答案：1.提高我国高质量产品的有效供给，增强国内居民的消费信心。2.促进消费主导的经济自主协调发展。3.积极改善居民消费支出比例。4.调整区域消费差距的不合理现状。）

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读（本题共四小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

张骞，汉中人也，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。

居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。骞曰：“为汉使月氏而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。”大宛以为然，遣骞，抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王。既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远远汉，殊无报胡之心。骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。

留岁余，还，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

天子既闻大宛及大夏、安息之属皆大国，多奇物，土著，颇与中国同俗，而兵弱，贵汉财物；其北则大月氏、康居之属，兵强，可以赂遗设利朝也。诚得而以义属之，则广地万里，重九译，致殊俗，威德遍于四海。乃令因蜀犍为发间使，四道并出，皆各行一二千里。

骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。是岁元朔六年也。后二年，骞为卫尉，与李广俱出右北平击匈奴。匈奴围李将军，军失亡多，而骞后期当斩，赎为庶人。

天子数问骞大夏之属。骞既失侯，因曰：“既连乌孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然拜骞为中郎将将三百人马各二匹牛羊以万数资金市帛直数千巨万多持节副使道可便遣之旁国。

骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。

（节选自《汉书》，有删改）

10．下列对文中画波浪线部分所做的断句，正确的一项是

A．天子以为然/拜骞为中郎/将将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使/道可便遣之旁国。

B．天子以为然/拜骞为中郎将/将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使/道可便遣之旁国。

C．天子以为然/拜骞为中郎将/将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使道/可便遣之旁国。

D．天子以为然/拜骞为中郎/将将三百人/马各二匹/牛羊以万数/资金市帛直数千巨万/多持节副使道/可便遣之旁国。

答案：B（天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，资金市帛直数千巨万，多持节副使，道可便遣之旁国。）

11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是

A．单于：是匈奴人对他们部落联盟首领的专称。意为广大之貌。此称号始创于匈奴著名的冒顿单于之父头曼单于，之后该称号一直沿袭至匈奴灭亡。

B．大将军：指的是汉武帝时期抗击匈奴的名将卫青，卫青开启了汉朝反击匈奴十年的戎马生涯，写下了反败为胜的新篇章，七战无一败绩，为历代兵家所敬仰。

C．汉节：汉代朝廷派出使臣或传达皇帝命令时，凭节为信，中央设有专门掌管符工的官员，名叫“符节令”。苏武就曾持节出使匈奴，被扣留，历尽艰辛，留居匈奴十九年持节不屈；汉文帝也曾派遣魏尚持节去云中赦免冯唐之罪。

D．匈奴、月氏、大宛、康居、大夏、安息、乌孙等古代国家政权，都是张骞出使西域过程中所到、所闻之处，处于古代丝绸之路上。

答案：C（“赦免冯唐之罪”错，赦免“魏尚”）

12．下列对原文信息的表述，不正确的一项是

A．正因为匈奴与月氏之间出现仇怨，所以汉朝乘机招募使者取道匈奴前往月氏，与月氏共同对付匈奴，张骞便以郎的身份应召前往。

B．张骞在困境之中不忘朝廷使命。虽被匈奴扣留十余载，终还是寻找机会与身边人逃往月氏，只是月氏王认为与汉朝距离甚远，所以不再准备向匈奴报仇。

C．张骞将出使后的见闻上报朝廷，汉朝天子认为值得与兵弱的大宛、大夏、安息和兵强的大月氏、康居这些国家政权交往，可以用道义使他们成为汉朝的臣属国。

D．张骞也是仕途坎坷。曾因熟悉匈奴地界而帮助军队而被封为博望侯，可又因为李广所率军队被匈奴围杀而没能及时赶到救援，险些被杀，后被削去侯位。

答案B（“只是月氏王认为与汉朝距离甚远，所以不再准备向匈奴报仇”，原因有误）

13．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。（5分）

（2）后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。（5分）

答案：（1）汉朝正想要消灭匈奴，听说此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要经过匈奴境内，于是招募能够出使月氏的人。（方1分，更1分，能使者1分，语意通顺2分）

（2）又过了一年，他（张骞）所派遣出使大夏等国的副使都同有关国家（那些国家）的使者一起回来，从此以后汉朝西北方向的国家开始跟汉朝互通往来（互通使者）。（定语后置句1分，于是1分，状语后置句1分，语意通顺2分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋词，完成14-15题。

蝶恋花·密州上元

苏轼

灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙看吐麝，更无一点尘随马。

寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。

[注释]苏轼于宋神宗熙宁七年（1074年）九月，由杭州通判调知密州，十一月三日到任。次年上元日写下这首词。写完这首词后，他在《超然台记》中追述：“始至之日，岁比不登，连年蝗旱，民不聊生。盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。”

14.下列诗句的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ）

A.“灯火钱塘三五夜”，点出灯夕的盛况。“明月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月交辉，引来满城男女游赏。

B.“更无一点尘随马”，化用苏味道《正月十五夜》诗“暗尘随马去，明月逐人来”句，进一步从动态写游人。说“无一点尘”，更显江南气候之清润。

C.“寂寞山城人老也”是一句过片，使情调陡然一转，用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，与密州上元相互映衬。

D.击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节远没有杭州的元宵节热闹，只有在农家社稷时才有鼓箫乐曲。

E.“昏昏雪意云垂野”一句，不但写出了密州气候的寒冷，而且也让人感觉到环境的空旷苍凉，诗人借此抒发了仕途坎坷，远离富庶之地，被贬贫寒之地的愤懑之情。

答案：CE(C项用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，为密州上元作反衬，形成鲜明的对比，写出了密州上元的寂寞冷清。E项“昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄惨，却是写出了他心中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。）

15.有人评价苏轼这首《蝶恋花》，确是“有境界”之作，写出了对“凡耳目之所接者”的真实感受，请结合诗句分析诗人的情感变化。

答案：（1）对杭州的思念之情。这首词题记为“密州上元”，词却从钱塘的上元夜写起。钱塘也就是杭州，诗人写灯、写月、写人，声色交错，渲染杭州元宵节的热闹、繁荣景象，表达对杭州的思念。

（2）初来密州时的寂寞心情和年龄老大的感慨。“寂寞山城人老也”是一句过片，使情调陡然一转，用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”那一片热闹景象全部移来，为密州上元作反衬，形成鲜明的对比，写出了密州上元的寂寞冷清。

（3）对国计民生的忧患和对“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。比起自身境遇，更让诗人感到郁郁不乐的是这里连年蝗旱，民不聊生。诗人在上元之夜，随意闲行，听到箫鼓之声，走去一看，原来是村民正举行社祭，祈求丰年。郊外彤云四垂，阴霾欲雪。“昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄惨，却是写出了他心中的希望，有一种“瑞雪兆丰年”的喜悦之情。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）

16.补写下列句子中的空缺部分。

（1）唐代诗人李益的诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒写了戍边将士强烈的思乡之情，范仲淹的《渔家傲 秋思》中表达同样感情的诗句是“________________，_______________，________________”。

（2）屈原在《离骚》中写了与韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”相似境遇的诗句是“_____________，_____________”。

答案：（1）羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪

（2）余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）

这件精致的陶瓷融合传统陶瓷艺术和当代审美精神，将一些优秀形式、因素加以发扬光大。从而改变了陶瓷雕塑领域在造型上陈陈相因的俗套和流弊。

近几年政府投入了大量资金进行棚户区改造。居住条件艰苦的群众，都兴奋地搬进新居，告别了长达数十年萍飘蓬转的窘迫生活。

今天大家都在慨叹社会风气败坏，人心不古，然仍有许多默默行善的人，在社会各角落救人济世，值得钦佩。

去年夏天洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍，我们全民一心，众志成城，终于战胜了洪魔。

香港特别行政区第五任行政长官林郑月娥女士身着旗袍和中式外套，面对中外记者侃侃而谈，强调要确保“一国两制”在香港的落实不走样、不变形。

新一届中央领导为我们描绘了中国梦美好蓝图，如果风调雨顺，文恬武嬉，百姓自然能够安居乐业，社会自然会发展的越来越好。

A. B. C. D.

答案：D 陈陈相因，原指皇仓之粮逐年增加，陈粮上压陈粮。后多比喻沿袭老一套，无创造革新，含贬义。萍飘蓬转。像浮萍随水飘荡，像蓬草随风飞转。比喻漂泊不定的生活。人心不古，指的是今人的心不如古人淳厚。是可忍孰不可忍：如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？指对人的重大罪行绝不能容忍。侃侃而谈，形容理直气壮、从容不迫地说话，褒义词。文恬武嬉，文官安闲自得，武官游荡玩乐。形容文武官员都贪图安逸享乐，不关心国家大事，贬义词。

18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）

A.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈。

B.所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是实现事物各部分的或各方面的本质联系。

C.根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。

D.托尔斯泰的观察力和记忆力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。

答案：D（A项“健谈”属包含词，本身有“非常”“分外”的意思B项“不只是……而且是”搭配表递进，“不是……而是”搭配表并列，此处应用后者。C“根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为“从”。）

19.下列各句中，表达得体的一句是( )（3分）

A.某外地游客在荆州品尝了传统名菜鱼糕后，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来荆州，一定还光临贵店。”

B.汪先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”

C.送别人一幅字，题头写：“××惠存”，落款写：“××拙笔”。

D.八十五岁老人过生日，贺词写：祝您身体康健，长命百岁。

答案：C（A项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。B.马齿徒增：称自己白白增长年岁。D项不宜祝高寿老人长命百岁。）

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字（6分）

2022年2月17日，中国外文局首次发布《中国话语海外认知度调研报告》。在认知度排在前100名的中国词中，，像春节、儒家、老子、故宫、少林等词语悉数上榜。随着 ，在国外出现的中国话语，已经远远的超出了传统文化的范畴。比如说“命运共同体”“一带一路”这两个词汇的排名就相当靠前，同时经济类的词汇也不少，“人民币”、“元”、“央行”在国外民众中的知晓度高，而被外国网友称为中国新四大发明之一的“ ”等新兴经济词汇也入选榜单。

答案：（1）传统文化类的词语所占比重大

（2）中国政治经济影响力的与日俱增

（3）支付宝（或网购或共享单车）

21.下面文段中有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。（5分）

北京1月25日凌晨，克隆猴姐妹“中中”和“华华”的萌照登上了国际权威学术期刊《细胞》的封面。猴是基因上与人类接近的灵长类动物，中国科学家成功克隆了猴，因而彻底解决了克隆人的技术难题。这个重大创新性成果着实令人兴奋，不少闻之者不由得欢呼起来，克隆技术突破了瓶颈，看来人类可以长生不老了。更多的民众则为此感到十分恐慌，只要发展克隆技术，那些在历史上灰飞烟灭的战争罪犯就会重新登上历史舞台。 在这一问题上，我国的态度历来明确：中国政府反对生殖性克隆、支持治疗性克隆。克隆猴，根本目的是医学研究、服务于人。

不是成功克隆了猴，中国科学家就彻底解决了克隆人的技术难题。

。

。

答案：不是克隆技术突破了瓶颈，人类就可以长生不老了。

不是发展克隆技术，那些在历史上灰飞烟灭的战争罪犯就会重新登上历史舞台。

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

九层之台，起于累土。（《老子》）

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫）

艰难困苦、玉汝于成。（张载）

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。（刘禹锡）

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面五句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

解析：

作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，因果关系等。思路一：第一句可立意为细微积累，才能有所成就；第二句可立意为大道为公、舍己为人的博大胸襟和崇高理想；第三句可立意为欲成大器，必须经过艰难困苦的磨练；第四句可立意为新事物的发展是客观世界的普遍规律；第五句可立意为艰苦奋斗，勇于牺牲，努力开创社会主义建设事业的新局面。

据此，可确定材料所涉及的关键词：

积累踏实；一心为公；艰苦奋斗；发展变化；开创新局面。比如，可将立意为实现理想需要踏实积累。总之，考生需寻找两句或三句间的立意关联，从而确定出一个立意，并在写作时引用。具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。 返回搜狐，查看更多

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这个问题，我觉得南方地区的人最有发言权了！在我们南方(我广东人)，特别是农村的，身高基本都是一米六左右！我高中的语文老师，不到一米六，但是人长得美、好像是拿了语文英语的双学士学位。身高并不代表一切，个人的素质才是最重要的！

罗家英版《only you》，张学友版《我爱你》，语文老师死得早系列《自桂东南枝》

语文老师讲课：皇上…

下面同学：哎 来了

全班大笑

我干过最荒唐的事，写作文的时候用了半岛铁盒的全部歌词。

真的，我语文特别差，那次写作文我把歌词加上了白话写进去了，竟然比我平时的作文分还高。呵呵，我讨厌周杰伦，他比我语文好。

有个30出头的肤白貌美小学语文班主任女儿未婚

能，只要大家想一下一年级语文第4页是什么内容？应该不记得了吧？

初中，我人生的巅峰。

初二的时候，有一次，语文老师批评我，因为我看课外小说。

这个语文老师是新来的，还不知道我的成绩，所以在课堂上好一顿批评。

后来表彰大会，发布上学期考试还有各项比赛的。当时我有好几个奖项，期末考试一等奖，英语书写比赛一等奖，还有一个作文比赛，一个绘画比赛，演讲我不太行，只有一个三等奖，然后主持人喊了我好几次，我来来回回的当时感觉很尴尬，现在感觉真爽。

后来上语文课时，语文老师再也不拿我看课外书说事儿了。

当然看课外书还是要适当，我初中不怎么学习，成绩还挺好，但是高中就不行了，高中一落千丈。

混得好不好取决于你有没有遇到机遇，遇到机遇有没有资本，有资本了有没有胆量去抓住这个机遇，只有有胆量有魄力的人才能成功，不是说读书无用，最起码：外语、语文、数学是有用的，最起码要识字，和会算账，要做国外生意最起码要会外语，但是实际生活中最多也就能用到语文数学外语，除非是做专业或学术类的

母胎单身，我想问一下，语文老师是谁

我最大的秘密其实也不是秘密，我喜欢初中的语文老师，而且是一直喜欢！