我是转校来的，因为我一年级在另外一个小学上，后来二年级的时候，原来上的小学被教育局规划撤销了，学生分流到附近的其他几个小学，我就被转到了后来的那个小学，进了二年级的一个陌生的班级。
因为转来的，所以班上的大部分同学我都很陌生。
可想而知的，我在开学的一段时间内很低调，不怎么和人交流，在班上也没什么存在感，那个数学老师也不怎么认识我。
总而言之，我的存在感很低。
但是我能感觉出来，班上的学生都很怕那个数学老师。
记忆中那个数学老师，她很凶。而且是一视同仁，也就是说，对班上成绩好的学生，也都很凶，似乎没有哪个学生能得到她的欢心和善待。
记得她经常会惩罚学生留堂，她留堂的标准就是，凡是卷子写错了，或者是上课时候出的作业题写错了，就放学留下来，重新做重新写。
开始的一段时间我没有经历过，因为我的数学作业做的还行，基本都没出过什么问题。
而且，当时我也没觉得因为写错了题，被老师罚，放学留下来重写错题，有多可怕，不是挺容易的么……
结果有一次，我写错了题，被留堂了。
我生平第一次，感觉到了什么叫做“冷暴力”。
当然，冷暴力这个词，当年的我还不懂。
一般来说，留堂我不是没经历过，写错了卷子写错了题，放学被老师留下来，你写错了，订正一下，不会的问老师，老师重新教你一遍——最多的程度就是老师有些不耐烦，但是也还是会教你。
第一次留堂，我真懵逼了。
那个数学老师，把我和其他几个同学留下来写题，她根本不管我们，就一个人坐在前面，谁也不搭理，就那么冷冷的坐着。
你们可以理解的，写错了题，有些是粗心大意算错的，修改了就好。
但有些题，是真的不会解。
不会解的题，有些你仔细想想也许能想出来，有些真的就是不会，那么就只好问老师了。
然而，她！不！教！
我记得，我写完了一遍交给她，她扫一眼，扔回给我，就冷冷的说：订正！
我错在哪里，怎么才是正确的解法，她就根本不说。
我当年也是年幼的孩子，压根不敢问——她的气场也挺吓人的。
记得那天，一道题我反复做了好几遍，每次送过去，她就冷冷的看一眼，然后冷冷的丢给我i两个字：
订正！！
别的，多一个字她都不说。
而其他和我一起留堂的同学，也都是一样的待遇。
我记得最后天都黑了，我外婆从家里找到学校来（那个时候我父母工作都忙，经常晚上回来很晚，我外婆住在我家里带我的。）
因为到了晚饭的时候还没回家，外婆找到了学校来。
看到我坐在教室里抓耳挠腮，那个数学老师冷漠的坐在前面。
外婆当然要问一下啊。
那个数学老师对外婆的态度也很恶劣，只是说学生做错了题，要重写好了才能走。
外婆没来之前我是不敢多说话了，毕竟孩子，又是新到一个学校，加上学生天然的畏惧老师。
而家长来了，我自然就有了几分勇气，我就说：老师我真的不会做，每次写都不对，你教我怎么解好不好？
外婆了解了情况也对老师说，原话我记不清了，意思是：孩子真的不会，就劳烦老师你教他一遍。
我保证我外婆的态度很好的，姿态很低——那个年代，家长对老师都是非常尊敬和客气的。一种蜜汁信任。
那位数学老师强硬的表示：不教！
她的理由是：上课讲过的内容，课堂上没学会，是学生自己的责任，现在做不出来，就在这里做，做到做出来了为止！
那天和我一起留下来的孩子有三四个，从放学三四点，被留到了六点多，两个多小时，就为一道题不会，大家就都被留着，耗着，折磨着。
后来外婆不敢和老师硬顶——还是那句话，那个年代的家长都对老师有一种蜜汁敬畏。
外婆陪我在教师里坐了一会儿，看着我在那儿苦心解一道题，翻来覆去的算。
后来我他妈居然灵光闪现，把那道题算出来了，然后教上去，那个数学老师看了一眼，就挥手：走吧！
我一直不明白，那个数学老师为啥要这么折磨我们这几个孩子。
上课的时我们也认真听了，但就是一个题真的不会，没办法。
身为老师，尤其是小学二年级的老师，我们用心学了，没学会，难道老师不该教我们么？
学生努力了，做不对题，就是强挺着不教，叫人一遍遍的自己反复折磨。
几个七八岁的孩子，被折磨两个多小时还不许回家吃饭。
她那么做，到底为了什么。
而且不是一次两次，是经常这么干。
后来终于知道了：她就是为了折磨人。
事情很凑巧。
下半学期的时候，我们班上来了个新的老师，这个老师认识我父亲。
她是本市的一个师范毕业生，当时我父亲在师范里承包了食堂坐生意，她们班级毕业分配的时候，在我父亲的食堂里吃散伙饭，我父亲就说，哪位分到了XXX小学啊，照顾一下我儿子之类的。
结果很的有一位分到了我所在的小学，就是我后来的班主任语文老师。
有次这位语文老师到我家里家访，和我父母聊天的时候，把我赶回自己房间写作业，其实我后来在门外偷听了一些大人们的对话。
那个时候我父母也知道了我特别怕班上的一个数学老师，同学们都很怕她。（因为那个时候我已经被留堂了好几次了，回家会和父母抱怨，那个老师特别凶，不会的题也不教人，就让人留下来一遍遍的自己折磨之类的）
大人们谈话的时候，我父亲就问了班主任，关于那个数学老师的事情，提出了一点疑惑。
因为是之前的交情。而当年那个班主任也是刚毕业的师范生，没什么社会经验，做人也还蛮简单的，就和我父亲说了实话（换做老油条就绝不会说实话了）
真相是：那个数学老师就是喜欢折磨学生。因为她为了分房子的事情，和学校领导，和其他老师，关系都弄的很不好，所以每次和领导或者其他老师，闹了矛盾，无处发泄，就以折磨班上的小孩子，来作为发泄自己心中怒气的办法。
大家都知道，但是没有人管。
和同事闹矛盾受了气，就折磨一群七八岁的小孩子来发泄心里的怒气。
这种人算是变态吧？
这些是我偷听到的。
我父母其实也对这种事情没办法——那个年代，老师打学生都不是新闻的。
只能让我母亲平时多辅导一下我的数学，尽量减少我学不会被留堂的几率了。
幸好，那个变态只教我到了二年级，三年级我们就换了数学老师。
因为那个变态，她的学历和能力，只能教低年级，没有资格教高年级。
对我来说算是万幸。
可是反过来想，这种人在教师岗位上，而且还是折磨那些年纪幼小的一二年级的小孩子，七八岁的孩子，被她折磨，有事没事，只要她在别处受了气，就拿自己班上的孩子发泄。
那些七八岁的孩子，何其倒霉，何其可怜呢？
这个事情并没有一个美好的结局，比如坏人得到惩罚之类的。直到我小学毕业的时候，她都还在那个学校里教一二年级。
只不过，我们后来听说，高年级的数学老师，都不太愿意接手她教过的班。
因为据说，凡是她教过的班，升到三年级换了数学老师，新的老师都会发现，凡是她带过的班级，所有的学生都普遍对数学课很抗拒的心理，很不好教。
唉。
我那个时候就明白了一个道理。
学校总是教我们，老师是辛勤的园丁……但是，园丁里也他妈有坏人啊
Olivia
发表于 2023-02-09 18:46:05
