原标题：我为巩固均衡发展成果献一策
“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，国家积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。”这是义务教育均衡发展的指导思想.
截至2022年底，全国实现义务教育发展基本均衡的县累计达到2379个，占全国总数的81%。其中东部地区819个，中部地区782个，西部地区778个。全国各地新建改扩建学校约26万所 ，增加学位2725万个，补充教师172万人，参与交流的校长和教师243万人次。制约义务教育的体制障碍有所突破，义务教育学校、特别是农村义务教育学校的面貌得到较大改善，优质教育资源覆盖面逐步扩大，人民群众满意度不断提高。
为了巩固这些成效,我配龙中心校也不落后.
1、管理上的均衡发展。
但凡工作必须抓严、抓细、抓实、抓紧。我校充分发挥每个领导成员的主观能动性、创造性，深入一线，了解真实情况。每天早上早读,校长.党总支书记孙华刚,年级主任黄德全.朱子琴.彭仲武一定比教师起的还早,时刻关心学生学习状况,身体健康状况.孙华刚同志表示学校工作要谈成效、存在问题和改进设想，要提建议性意见，年级、学科领导要交流所带年级的情况，发现问题及时处理。履行好领导的职责，加强年级、组的建设。任何一项工作的发展，都必须有布置、有要求、有指导、有检查、有总结、有分析、有评价，才能使每项工作落实到实处，见到成效。
2、教师的思想工作和专业素养的均衡发展。
学校一切工作的开展围绕服务教师，教师服务学生入手。目前我校教师的文化学历和职称都大大超过了教师法的要求，达到了“双高”，但是有些教师本科文凭，小中高职称，随之也产生了船到码头与车到站的思想。于是马放南山，刀楦入库，不思进步了。办好学校,需要依托教师，需要有大批思想上端正，业务上过硬的教师，所以我校把提高教师的专业素养和转变教师的工作态度，作为教师队伍建设的重中之重，作为学校管理工作的中心。为了改变部分教师忙于服务自己，服务其他事业的工作作风，我校开展了签订仪式.孙华刚同志表示教育要发展,必须把那些真正任劳任怨，务实苦干，一心服务学生，成绩显著的一线教师树典型，给名利、给地位、给奖励、给职称。把学校的评优、评先、评摸、绩效等工作落到实处。多途径多方位的调动广大教职工的工作积极性，使全体教师统一思想，统一认识.
我校在提升教师业务水平上也下苦功.
目除了加强学习以外，还应有一些举措。如：
（1）、开展常态课评比。
（2）、进行封闭式的说课、备课评比。
（3）、进行专业性论文评比（封闭式）。
（4）、进行教师书写评比（含坐势、握笔姿势）。
（5）、进行命题试卷评比，封闭式独立命题。
(6)、参加兄弟学校公开课评比.
3、教师结构的均衡性发展
目前我县各校师源差距较大，二中,球中,一中等各个学校都是城镇学校,教师基本配足。配龙镇离县上太远,镇守着资中县的边疆,教师流失较严重,教师结构不均衡。要想达到师源的均衡性发展，缓解配龙镇教师流失的问题，还要依靠县委、县政府、县教体局等相关单位在校建、资金、配套设施、人员配备上给予配龙镇以大力的扶持和倾斜。学校领导也出台各种政策,以及对新教师给予人文关怀.比如2022年来的新教师刘字先,她来自凉山州,这么远的距离来到这里,带着一颗年轻的充满干劲的心来到我校,刘俊和朱子琴主任带着她转遍配龙镇,张金主任帮她租好住宿,副校长彭建斌常常关心她的生活状况.这些都是我校的特色!领导关心着每位教师，让他们感受学校的温暖，又比如给教师过生日，生日那天，校长、书记会送上一束鲜花或一句生日的祝福语，或个别谈心以示关爱。在教师“整十”生日时，会召开同年级祝寿座谈会，对少数工作不尽人意的教师多谈心多交流，多具体帮助，让他们感受到学校并不嫌弃他们，而是真心关心他们，从而树立自信，努力向上。在这样的努力下,学校齐心协力,共同向前.
4、学生学习与身心的均衡发展
学校及时跟家长联系沟通;使用家校通反馈孩子的在校情况;定期或不定期在家校网站上发一些同学在校的学习、生活情况;加强家校互动，经常与家长沟通;每月在家校通上汇报同学的总体情况;经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况;，经常与家长联系，反映学生在学校的情况。
因材施教;我们理解每个孩子;培养孩子健康、积极向上的心灵;关注不活泼的孩子;关注学习能力弱的学生;注意他们个性的培养;与学生交流，注重同学的特点;对于习惯培养给予意见;加强习惯引导;放大他们的优点，淡化他们的缺点;尽量发掘孩子的优点，给予鼓励。加强老师与学生单方面沟通，针对每 个同学的性格给予教育;对待学生不以批评为主，多表扬鼓励，多给同学展示机会;教师正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养同学的独立能力和学习能力;鼓励同学，增强自信，培养兴趣;班主任正确评价每一个同学，不对几个人特别偏爱;关注细节，全面发展，不哗众取宠;我们更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生，我们要坚持长期培养;尽量多鼓励学生，培养学生自信心;
千方百计谋发展。由一校延伸看一县,经过近几年我县教育的主动发展，教育事业已呈现出不少优势，这些优势为我县教育的可持续发展提供了极为有利的条件，我们都相信,坚持和发扬光大这些优势，定能使教育事业在新一轮发展中取得新的突破。
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